1. Activité 01: Visite de la poste et marché aux coquillages
2. Activité 02 : Observations des chenilles
3. Activité 03 : Sortie à Sarodrano
4. Activité 04 : Nos rencontres artistiques

Au mois de Janvier,

Nous souhaitons une bonne année

Mardi 25 janvier

La maîtresse a apporté des chenilles qu'elle a trouvées dans son jardin. Nous les observons à l'oeil nu et dans les boites loupes.

Elles est longue celle-là
( Laurène)

C'est grand quand on regarde de loin. ( Elodie)

Est-ce que ça pique? ( Tojo)

Je pense que ça pique, je vois ses épines sur son dos.
( Laurène)

Y a plein d'épines, ça pique .
( Mickael)

Elle a des antennes, elle monte.
( Armaan)

• Elle a mangé; ( Saminah)
• Elle a vomi! ( Lisa)
• non c'est des oeufs
• Du caca
• De loin c'est noir, de prêt c'est vert.
• Elle fait de la gymnastique avec sa tête. ( jean Roch)
• La tête est petite ( Josiah)
• Elle rampe comme les serpents sur le ventre. ( Alan)
• Elle a des toutes petites pattes, elle se déplace sur ses petites pattes. ( Jean Roch)
• Oui bien sur! 12 pattes. ( Armaan)
• Sur son ventre, elle peut se coller sur le verre. ( Jean Roch)
• C'est mou là dedans. ( Lisa)
• Y a pas de squelette. ( Elodie)
• La tête est orange, le corps noir.
• On dirait qu'il y a des ventouses. Elle a des ventouses sous ses pattes. ( Alan)

Mercredi 26 janvier

• Les chenilles ont disparues.
• « Elles ont mangé toutes les feuilles! »
• Où sont-elles?
• « - Elles sont sous la terre. . »
• « -Elles sont parties parce qu'elles n'ont plus rien à manger. »

Lundi 31 janvier

Un papillon immobile est apparu dans le vivarium. Dans la matinée, trois autres papillons apparaissent.

• «  Là dedans c'est des papillons , avant c'étaient des chenilles! J'ai vu quatre papillons, ils bougent. Noirs et blancs. ( Odyssée)
• J'ai vu une sauterelle. C'était la chenille. ( Imaan)
• Ils commencent à bouger. Ils veulent sortir.
• Les papillons volent. Un papillon est mort.(Josiah)

Pourquoi ne bougeaient ils pas avant? Ou étaient ils?

• Ils étaient fatigués
• Ils étaient cachés dans les feuilles en bas. ( Armaan)
• Y a plus de feuilles. Toutes les chenilles ont mangé les feuilles. (Imaan)
• Sous les tiges. ( Armaan)
• On aurait vu ses ailes. (Paul)
• C'est un papillon fée qui les a transformés. ( Alan)
• ça n'existe pas les fées ici. ( Nathalie)
• dans les histoires. ( Paul)
• J'ai vu dans un livre à la maison. Les chenilles se transforment en papillon. (Nathalie)

Mais comment?

• Y avait des trucs qui s'accrochaient dans la moustiquaire. ( Jean roch)
• Mais aussi sur les vitres. ( Armaan)
• ça ressemblait à une petite cabane.
• C'était vert, un peu marron. C'est pointu et c'est rond.

Nous continuons à observer des chenilles et leurs transformations pendant deux semaines. Les élèves apportent une autre espèce de chenille. Nous lisons des documentaires et regardons un extrait du film « microcosmos » de Jacques Perrin avant d'arriver au bilan suivant:  

Ce que nous avons appris

Sur les chenilles :

• certaines chenilles ont des épines sur le dos, d'autres sont lisses.
• Elles mangent des feuilles.
• Elles ont de toutes petites pattes, des vraies à l'avant des fausses en ventouses à l'arrière.
• Elles peuvent se coller sur les vitres.
• Elles ont des petites têtes par rapport à leur corps.
• Des fois elles ont des petites antennes.
• Elles font des chrysalides pour se transformer en papillon.
• La petite chenille mange son oeuf quand elle vient de naître.

Sur les papillons:

• Ils ont une trompe pour boire et pour manger.
• Ils ont 4 ailes pour voler.
• Ils aspirent le suc des fleurs.
• Ils s'accouplent et pondent des oeufs qui sortent tout au bout de leur corps.
• Ils peuvent s'accrocher avec leurs pattes même sur les vitres.
• Quand ils sortent de la chrysalide, ils ne peuvent pas voler tout de suite. Ils doivent rester immobiles pour sécher leurs ailes.
• Ils ont des petites écailles sur les ailes.
• Ils ont des antennes.
• Les petits des papillons sont des chenilles.

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Une journée riche et bien remplie

Le paysage:

La grotte

La presqu'île de Sarodrano

La mangrove

Les falaises de Saint-Augustin

Les activités:

Nous dessinons la grotte et la presqu’île de Sarodrano

Observons le paysage avec des jumelles, pique-niquons

participons à un concours de châteaux de sable

 Nous faisons aussi une chasse aux trésors et fabriquons des bâteaux…

...qui flottent

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Jardin en orient de Paul Klee

Nos émotions: ça nous fait penser à..... :

un château ( Paul)
un puzzle ( jean Roch)
une cabane, un jardin ( Laurène)
un hôtel ( Alan)
un jeu d'Harry potter ( Kouzema)
une maison ( Nathalie)
Elmer ( Johanna)

Auto portrait de Jean Dubuffet (1966)

Nos émotions:

DES RIRES...

Un vieux comme mon papi ( Alan)          
un homme triste ( Armaan)
Il est maigre ( Lisa)
Il a deux bouches ( Jonathan) 
Bouche feuille ( Michael)
Des moustaches peut-être ( Tojo)
Un monsieur qui pleure (Kouzema)
Il  n'a pas d'ami ( Jean-Roch)
Un monsieur à deux couleurs
non, le roi de Trois couleurs ( Johanna)
Il est malade ( Kouzema)
C'est un singe ( Michael)

et ce tableau de Claude   Chaissac
à quoi vous fait-il penser?

 « Un petit bonhomme avec des cheveux
un clown, des vagues, un tapis, un soleil, un éléphant avec des grandes oreilles, un drap, une poupée, une pomme écrasée, de l'eau, un arc en ciel, une fleur, des tâches, un bonhomme sur un chemin, à côté d'une rivière.... »

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